Начиная, пожалуй, с середины-конца 1980-х годов, наш народ на уровне идеологии убеждали, что всё западное – это всегда непременно очень хорошо, а советское – очень плохо. Это касалось не только экономической системы или политического устройства, но и образования.
Ельцинские «демократы-реформаторы» уже после крушения СССР стали перекраивать советскую систему образования, «модернизируя» её на свой лад. При приемнике же Бориса Николаевича «оптимизация» образования значительно усилилась.
Был введен ЕГЭ, именно при Путине в 2003 году Россия окончательно отказалась от советской модели образования, вступив в Болонские соглашения. Начальство яро насаживало всё это в российских школах и университетах, и его вполне устраивало, что наша страна выступала донором квалифицированной рабочей силы.
Теперь же, когда отношения с «европейскими партнерами» осложнились, и эти «партнеры» стали указывать на дверь, отечественное начальство решило этой самой дверью напоследок хлопнуть и выйти из Болонских соглашений, о чем и говорит министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков.
К чему мы теперь пришли? Советская система образования была практически разрушена полностью. Европейскую систему, на которую было потрачено огромное количество бюджетных средств и времени, решили демонтировать, хотя она только более-менее стала хоть как-то работать.
Теперь «эффективные менеджеры» планируют создать собственную систему образования исходя из каких-то собственных соображений. Какие специалисты займутся строительством новой системы образования, сколько времени уйдет на новое переформатирование всей системы – очень важные вопросы.
Очень сомнительно, что российские чиновники смогут создать что-то сопоставимое с советской системой. Дело тут в объективных факторах. СССР был мощной державой с развитой промышленностью и наукой, качественное образование вытекало из устройства социалистической системы. Неудивительно, что Советский Союз был в лидерах по качеству образования, что признавало ЮНЕСКО.
Есть ли сейчас в России передовая наука и промышленность? Вопрос, пожалуй, риторический. К тому же, никто не собирается отказываться от сырьевой экспортной экономики, а стране с такой примитивной экономической системой просто не может возникнуть сильного образования и науки.
Таким образом, мы наблюдаем визуализацию поговорки «Не плюй в колодец – придется воды напиться» на уровне государства. «Эффективные менеджеры» сами попали в ловушку и загнали в неё народ, когда решили отказаться от советской модели образования в пользу конъюнктурных соображений. Можно ли, ничего не меняя в базисе, выстроить качественную систему образования – вопрос, мягко говоря, спорный.
